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亚盘适合串关么 假如可以重来,四五年级我会这样做家长!是我耽误了孩子……

时间:2020-01-08 13:50:15作者:匿名 阅读量:4240
 

亚盘适合串关么 假如可以重来,四五年级我会这样做家长!是我耽误了孩子……

亚盘适合串关么,“小学生家长们,不要等到孩子上了初中才去悔悟,不要等到孩子中考成绩出来后再去改变!”这是一位初中生家长的悔悟。这位家长回头看孩子这些年,小学时候的种种做法,其结果在初中时显现出来,正如这位家长所说:“小学的家长啊,我真羡慕你们,你们有更多时间培养好自己的孩子,一定要重视四五年级的培养啊。不要到时像我一样后悔极了。"

小学四五年级真的有那么重要吗?看完下面的分析,你就明白了。

9-11岁是儿童成长的关键期,同时也是孩子由儿童向青春期过渡的时期。正好处在内部结构和功能完善的关键期。

这时候孩子的生理和心理有着明显的变化,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

这时候孩子已经从被动学习向主动学习转变,有了自己的想法。但辨别是非的能力还有限,社会交往经验缺乏。经常会遇到很多难以解决的问题,是不安的开始。如果不注重引导,孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习,逐渐对学习失去兴趣。

但通过正确的教育,这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望,综合能力得到快速提高。在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折,从此踏上成功的人生之路。

➤ 留意变声期

四年级的男孩,有一部分已经开始变声,而且很明显。为什么要把变声期单独提出来呢?

本来这是一个很正常的生理变化,但是很多孩子会因此有些行为上的改变。例如,发出一些自己控制不了的怪声调,从而引起同学哄笑。这时候父母和老师一定要正确引导孩子,因为一旦处理不好,会给孩子带来很多负面情绪,会使孩子长期处在一个不良的心理状态,不仅影响学习,更不利于心理健康发展。

家长要告诉孩子这是正常的生理现象。这样孩子就能从内心接受,以积极的心态应对生理的变化。

➤ 重视学习技能训练

另外,到了四五年级,父母更应该重视对孩子的学习技能训练。

要培养孩子良好的品质,引导他们树立乐观的学习态度,激发他们的学习兴趣,求知欲望和勤奋学习的精神。除此之外,还要培养正确的竞争意识,鼓励参与社会实践活动,提高做事情的坚持性。这样才有利于孩子建立进取的人生态度,促进自我意识的正确发展。

➤ 为小升初准备“硬件”

孩子已经开始进入小升初的储备期,一些含金量高的证书需要在这一年考取。奥数和英语更是重中之重,引导孩子多关注一些小升初的动向。

孩子每当经过长假,都会在学习上松懈,造成学习状态不好。提不起学习兴趣,作业不积极主动。一旦临近考试,家长就会对孩子的学习状态比较担心,一般都会给孩子找辅导老师,加大上课频率。

与其这样,不如鼓励孩子考一些证,这样可以争强孩子的进取心,而且可以为孩子将来的中高考,奠定良好的基础。

小学一至五年级,这些年级的特点是学校的学习任务不重,课内内容相对简单。主要目的是激发学生各科的学习兴趣,培养良好的学习习惯。兼顾学习的同时,鼓励孩子学习一些课外的课程,如口语演讲,奥数等,为小升初做准备。

➤ 生理变化

与四年级进入变声期相对应,五年级的孩子大多已进入青春早期。青春期是少年向成年过渡的阶段,会对孩子小学后期、整个中学阶段乃至人生产生长远的影响。

这时候孩子的自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物。有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制,同时情绪也不稳定。

家长要留心孩子的变化,引导孩子注意调节和控制自己的情绪。不要让不良情绪影响了孩子的学习和生活。这个时候,如果处理不好,会直接对孩子小升初产生不良影响。

➤ 心理把控

小学阶段,孩子的记忆力逐渐争强,注意力容易集中,敏锐。尤其时到了五年级,由于抽象思维逻辑思维能力加强了。自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格和人生观。

但由于孩子意志力不坚强,分析问题的能力还在发展中,所以遇到困难和挫折容易灰心。这就需要家长和老师密切关注孩子的心理变化,使他们学好的同时,心理也能得到健康的发展。

➤ 年级特点

五年级的学生和家长都开始在为小升初的择校考试做准备,小升初的考试一般都安排在三至五月份,所以时间非常紧迫。

各个学校的考试范围和特点都不一样,要求学生掌握的知识内容和知识面要广。这个时期可以孩子适当扩展课外知识,同时增加上课频率。注意是适当,一定要照顾孩子的情绪和心情变化。

另外,随着孩子的学习知识点的增多加深,孩子开始出现小学阶段第一分化。家长和老师要及时帮助孩子发现问题,解决问题,树立信心。比如注意孩子上课时注意力的问题,书写习惯,培养孩子演算、检查的习惯等。

➤ 成绩的重要性

多年的小学教学经验发现,四、五年级,是孩子学习成绩定型的一个关键期。成绩好的孩子,大部分都会一直保持“好”的记录;而成绩不好的孩子中,大部分也很难变得出色。

成绩好,孩子就能更有学习的乐趣,更喜欢学习 。成绩差,孩子就会失去信心,缺乏学习的积极性。这些都会对孩子将来的成绩和人生走向产生深远的影响。

由此可见,孩子只有在四、五年级取得一个好成绩,他们才会产生学习的兴趣,才能产生学习的自信心,才能爱上学习,进而在以后的学习道路上,一直都保持优异。

➤ 父母应该如何做

在这个关键的时候,父母应该如何帮助孩子增强学习的自信心呢?如何激发孩子的学习兴趣呢?

一、积极暗示 孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外,还需要来自于父母的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样,家长说他聪明,他就聪明;家长说他笨,他真的会变笨,这就是心理学上所讲的“暗示”作用。

经常对孩子说:“你很聪明”;“你在妈妈心中是最棒的!”“你将来一定是一个大人物。”

二、把学习变成一种乐趣 父母逼孩子去学习,虽然有时可以达到一定的作用,但这种方法不能产生长效,而且孩子绝对不会心甘情愿地去学习。尤其是到了四年级,如果父母再逼着孩子去学习,孩子就要产生逆反心理了。

明智的父母不是逼着孩子去学习,而是想办法激发孩子的学习兴趣,变“要他学”为“他要学”!父母的言传身教、创造一些学习的神秘感,都是很好的激发孩子学习兴趣的好办法。

三、谨慎对待“陪读” 很多家长每天晚上都辅导孩子做作业、为孩子检查作业,这种陪读现象是毁灭孩子学习信心和学习兴趣的最大“杀手”。

比如孩子爱玩,这也是孩子的天性。他们总想快点把作业做完,以便去玩。于是很多坏毛病便从他们的作业中体现出来,如:粗心马虎、不认真思考问题、考虑问题不全面……

如果没有家长的参与,孩子就会为此而承担自己行为所造成的后果,挨老师的批评。但是家长却剥夺了他们承受自然后果的权力,家长在为孩子检查作业时,把他们的错误都指出来了。

这时,孩子就懒得去思考了,有时他们甚至不知道自己的错误在哪里,就照着父母所说的答案写上了,更不用说去改正坏毛病了。并且,当孩子有了依靠时,孩子学习的兴趣和学习的信心都会明显地降低。

除了成绩,家长也要注意培养孩子良好道德品质和行为习惯的养成。如以下三个方面。

生活习惯:勤劳、讲卫生、讲礼貌、有爱心、能够体谅他人;

学习习惯:爱思考、细心、课前预习、课后复习。

性格:坚强、勇敢、乐观、积极。

做到了这些,相信孩子不仅在以后学习上会有不凡的表现,人生走向也将会是一片光明。

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